概念教学,从自主体验出发

来源:  作者:朱洁  录入:陈育春  发布时间:2018-4-3 9:35:02  浏览次数:184

                        概念教学,从自主体验出发

329日上午,财大附小全体数学教师齐聚三3班教室,我校朱洁老师执教本次研究课《认识千米》。

课堂上,朱老师从百米赛跑引入,激发学生的学习兴趣,让学生的感官聚焦 100 米,让学生根据小明的运动轨迹,在情境中直观感受 10 100 米是 1000 米,数形结合,丰富学生的感知。引出可以用一个更大的单位“千米”来表示,1千米=1000米;随后孩子们提出了想解决的问题:什么是千米和1千米有多长进行研究。自主体验1千米有多长是这节课的重点,朱老师通过地图上财大附小到绣球公园的距离大约是1千米,播放视频,走50米的跑道推测走1千米要走多少步,花多长时间,把已有的“生活概念”进行数学化的过程,促使学生自主构建“千米”概念,掌握“千米”的含义。随后的练习以及将已学的长度单位整理排序,帮助学生构建新的长度单位认知系统,体会到长度单位在实际运用中的价值。最后的小组活动让学生动手自己设计旅游路线,将静态的知识通过操作转化为动态的展现,在运用中拓展了千米的认识,培养了学生的动手实践能力与创新思维能力。

整堂课师生互动、生生互动充分而有序,受到了听课老师的一致好评,教研活动既是相互学习、交流的机会,也是青年教师专业发展的机会!

                                     

                                撰稿人 :朱洁