儿童本位,回到教学的最基本问题上去

来源:学校美术组  作者:蔡爱玲  录入:陈宬  发布时间:2016-12-7 15:08:05  浏览次数:318

儿童本位,回到教学的最基本问题上去

——记陈宬老师在力学片本美术教研区级讲座交流

2016125下午,时值初冬,微有寒意,焕然一新的力学小学报告厅里却热情洋溢,区美术全员研训活动在这里拉开帷幕。在教师发展中心教研员丁丰老师的带领下,全区200多位美术教师参与了此次活动。

力学片四位美术老师分别展示了三节风格各异的美术课和经验分享。我校陈宬主任在活动中进行了《儿童本位,回到教学的最基本问题上去——美术日常教学“自定义”课程实践》的讲座,她用专家前沿理论指导日常教学,梳理出符合自己学生学情和认知水平的自定义教学,讲座内容充实丰富,就本学期任教的年级为例,以课例《诱人的水果》、《车》展开讲座,将自定义课程的框架和内核以真实的日常教学实录的形式展现出来,生动再现了陈宬老师平实而扎实的日常教学内容。讲座最后,陈主任还将财大附小校园美术介绍给全区老师,让与会者领略了一道生动的儿童日常美术教育的独特风景。
    区教研员丁丰老师为三位老师的教学进行了细致的点评,梳理了教学中的合理环节和不足之处。丁老师充分肯定了陈宬老师通过后进学生进步飞跃的作业,衬托出自定义教学的儿童本位和有效教学的实践,特别表扬了财大附小美术组的老师们日常教学工作,鼓励财小老师们在美术教学的实践中继续前行。

    在我们日复一日的教学中,我们的教学活动始终要让学生有一种期待,有一种渴求,有一种无法抗拒的吸引,那么,这肯定是一种十分有效的教学。美术有效性课堂教学呼唤具有反思精神的课,只有通过不断学习、实践、反思、再实践、再反思,才能去掌握教学这门艺术的真谛,相信我们财大附小美术组的老师们将会继续奋斗在一切从“儿童本位”出发的教学之路上!