从儿童出发,走在“自定义”的道路上

来源:教导处  作者:施念  录入:陈宬  发布时间:2017-2-17 8:40:16  浏览次数:306

从儿童出发,走在“自定义”的道路上

——记综合学科期初教研

春寒料峭,乍暖还寒。2017214日,在这样温暖的日子里,综合组老师齐聚会议室,进行了本学期第一次综合组教研活动。

    本次教研活动由陈宬主任主持。本次会议对新学期综合学科工作的计划与安排和老师们进行了商议。为了进一步提高综合学科的教学质量陈主任提出了两项重点工作具体要求,和本学期的具体活动安排。

    第一项重点工作是教学常规内容。陈主任对老师备课提出了以自定义形式对教材进行设置。从儿童的立场出发,能让学生自主、能动、循序渐进的学习。陈主任上学期开始对教材进行了“自定义”备课,并为全区美术老师进行了讲座,向大家展示了自定义课堂中孩子们显著的进步。以此激励各位老师以学生为本,实现我校综合学科整体教学质量的提升。第二项重点工作是确定综合学科校级研究课的落实和学期教研活动的内容和形式,新学期对学生评价机制的改革等。

本次学科会议的召开,使大家进一步明确了新学期教研工作的重点,理清了教研工作的思路。在从儿童出发的“自定义”道路上,我们坚持努力一定会结硕果。