自主探究,经历推理过程,让学习真正发生

来源:  作者:朱洁  录入:陈育春  发布时间:2018-9-28 15:06:08  浏览次数:138

自主探究,经历推理过程,让学习真正发生

  2018927日,开学第四周,全体数学老师齐聚四2教室,聆听了朱洁老师执教的研究课《商不变的规律》。

“商不变的规律”是小学数学中的重要基础知识,它是进行除法简便运算的依据,也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。这节课朱老师从发现问题;自主探究,验证规律;运用规律;沟通联系四个层次进行教学,在引导学生进行猜想规律时,层次清晰,让学生自主探究,探寻算式中被除数与除数的变化规律,有模型地直观支撑,使思维更深入,学生经历了这个推理过程,真正体会到商不变的规律。练习的设计具有层次性和思考性,既沟通了知识之间的前后联系,突出商不变的规律在除法口算中的应用价值;又深化了学生的认识。

本节课的教学着力于提供更大的探究空间,使学生充分经历猜想、验证、完善的过程。积累了探索的学习经验,形成科学严谨的探究的品质,对于学生的发展有着非常积极的影响。

 

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