让体验生根,在孩子心中埋下学习的种子——记财大附小校务委员会会议

来源:  作者:李玲  录入:李玲  发布时间:2018-6-28 13:52:06  浏览次数:352

让体验生根,在孩子心中埋下学习的种子

——记财大附小校务委员会会议

627日,我校召开了2018年度的校务委员会议。会议由陈凌副校长主持,仲岚岚校长、李冰雪副校长以及全体校务委员参加了本次会议。会议就“学校校本课程介绍与展望的可行性”这一话题展开并进行了意见征询。

首先,陈校长回顾了我们学校体验教育引领下校本课程的建设现状。我校体验教育主课题多年的研究中,已出两本校本课程。几年来校本课程实施中,学生在获得知识、增加技能的同时,自觉遵守规则意识、主动关爱他人。同时在情感态度、健康个性、创造精神、实践能力等方面都得到了相应的发展。在体验教育品牌的引领下,为了提升学校办学品质,进一步丰富校园生活,为学生的全面发展助力,学校开展了校园学生社团活动,经过近两年的完善和发展,围棋、国际象棋、合唱团、3D数字打印、小主播、文学社、超轻粘土、健美操、抖瓮、击剑、飙马模型俱乐部、书法工作室、轮滑、魔方、机器人……等近30个社团百花齐放。社团课程的开发为我校学生搭建一个发展潜能的舞台,达到全面发展学生综合素质和个性特长的目的。

在深入系统地学习与课程改革相关的理论,借鉴各方面有益经验的基础上,我校结合本校实际,实事求是,以科学的精神和严谨的态度,调查研究,边实验边总结,创造性地开展了我校的课程开发实践。我们在一二年级开设击剑课程和外教英语口语课程,三四年级开设羽毛球课程,都取得了很好的反响,对孩子的礼仪、气质、思维敏捷度、英语口语水平以及身体素质的提高有明显效果。结合国家对综合实践课程的新要求,我们拟在下学期面向五年级学生开设博物馆课程。我们将和对博物馆课程有多年研究的专业团队合作,共同开发我校的博物馆课程。专家为校委会成员详细介绍了博物馆教育的价值:让儿童和代表历史的实物面对面,展示精密完整的知识体系,展示不同的视角和观点,展示多元文化、极大扩展包容力。博物馆课程能提高学生多元识读能力、多媒体表达能力、自主学习能力、审美能力、自信与共情能力、团队合作能力和自我管理能力。我校定制开发的博物馆课程方案,以“龙盘虎踞话南京”为系列主题,以时间脉络设计课程,以体验、探究为学习方式。

在讨论环节,每位委员都发表了自己的见解。首先非常认同学校已有的校本课程,其次非常支持博物馆课程,认为家长的确没有能力在孩子参观博物馆时对孩子进行适当的引导,学校博物馆课程能很好地培养孩子的探索与认知能力,以及主动学习的能力,希望学校能考虑在低中年段也开设这类课程。

学习是一个漫长的过程,仲校长提出我校的校本课程是为了能在孩子心中埋下一颗种子,可以是艺术的,可以是科技的,也可以是体育方面的......鼓励孩子多样化发展。本次校务委员会,让家长们更全面地了解了学校的校本课程建设现状,对学校的课程设置提出诸多有益的建议。让我们家校携手,共同推进学校教育品质的提升,为孩子们提供更丰富、优质的学习课程,展开更广阔的学习视野!

 

撰稿人:陈婷