校园体验无极限,作业活动更精彩 ——记财大附小教学讲坛“体验活动日”专场

来源:财大附小副校长室  作者:吴芳  录入:任颖  发布时间:2019-12-23 9:59:06  浏览次数:170

校园体验无极限,作业活动更精彩

——财大附小教学讲坛“体验活动日”专场

1218日下午,财大附小举办了有关“体验活动日”的教学论坛,本次论坛活动任颖副校长主持。从本学期开始,我校新设了“体验活动日”,每个月的最后一天,没有传统的书面作业,学生动手操作、自主探究、生活实践等各种有趣的体验活动中自由成长这次教学讲坛,主要就是围绕着十月、十一月两次“体验活动日”,分语、数、外三个学科,从低、中、高三个年段展示学生的学习成果。

彰显课业魅力,体验成长味道。首先,李萍萍老师图文并茂地展示了一二年级的数学体验活动,学生在生活中找寻数学,在搭积木中感受几何图形的魔力,在购物中学习钱币知识……视频呈现出小朋友们在活动中那一张张灿烂的笑脸,让我们真切感受到数学学习的快乐。

学科延伸,家校共育,有法有趣,有情有爱。接着,贾雅雯和赵洁两位语文老师介绍了三四年级的体验活动。三年级的“亲子电影”和“感恩父母”的两次活动,从德育角度出发,拉近亲子关系,培养感恩意识,让学生在活动中养成良好的个性和健全的人格。四年级的体验活动从阅读出发,学生在文学阅读中寻找快乐,描绘出的神话人物栩栩如生;创办的读书小报知识色彩缤纷,涵盖面广,形式多样。

画写结合,让学生爱上英语。然后由英语吴芳老师以新闻联播的趣味方式,介绍了五六年级英语的两次体验活动。从学生的采访视频中可以看出,体验活动日广受同学们的喜爱和好评。他们认为,完成英语体验活动任务可以边画边记英语单词,不那么枯燥。而且体验性作业不是千篇一律,每个同学都有自己的特色,没有对错之分,能展现自我的个性。英语老师们也觉得,体验式英语作业比传统的英语作业更能激发学生的学习兴趣,发展学生的自主学习能力,发挥学生的主观能动性和学习积极性。

讲坛的最后,任校长对今后的“体验活动日”提出了几点建议:她希望老师们在设计体验活动时能多一点“舍得”,多一点统筹,多一点关联,多一点设计并多一点反馈。

体验,一直是我们学校的教育特色,为了让学生们在丰富多彩的体验活动中快乐成长,学校精心设计了这个属于学生的特殊节日。希望通过每一次的体验活动日,引导财大附小的孩子们以经验为基,以探索为梯,以感悟为索,勇攀体验之峰!

撰稿:吴芳