立足课标明方向，素养立意促教学

                                                                                                                      ——我校英语组开展期末命题趋势分析与教学应对策略专题教研活动

为精准把握新课标背景下小学英语期末命题的新导向，优化课堂教学策略，切实落实“教—学—评”一体化要求，5月28日上午，我校英语组开展了专题教研活动，全体英语教师齐聚一堂，共同学习、深入研讨。

   活动中，董颖老师结合我校学生学情与鼓楼区命题研究成果，以近几年区内外小学英语期末试卷为样本，从命题趋势、教材对应、教学策略三个维度展开了细致解读。讲座围绕“从机械碎片化到功能整合化”的试卷结构变化、“从封闭应答到开放探究”的题型设计调整、“从知识本位到语用本位”的考查内容转向，深入剖析了当前命题的核心特点，明确了素养导向下英语教学的关键方向。

   随后，董老师梳理了四至六年级教材与考试内容的对应关系，并针对不同年级的教学重点，提出了可落地的教学与备考建议：四年级侧重基础夯实与语境语用，五年级强调语法规则与语篇理解，六年级则聚焦综合运用与思维提升。同时，针对教学中如何弱化机械记忆、强化语用训练、培养高阶思维等问题，分享了情境化教学、任务型设计、跨学科融合等实用策略，为老师们的日常教学提供了清晰指引。

整场讲座既有理论高度，又紧密结合我校教学实际，内容详实、针对性强。组内老师认真聆听、积极思考，在交流环节纷纷表示，本次教研活动帮助大家厘清了命题规律，明确了教学改进的方向，对后续课堂教学优化和期末备考工作具有很强的指导意义。

本次教研活动为我校英语教师搭建了学习交流的平台，推动了教师对新课标理念的理解与落实。未来，我校英语组将继续立足课标、聚焦课堂，以素养为导向，不断优化教学策略，切实提升英语教学质量，助力学生核心素养的全面发展。